La educación no formal con el marco del DUA
Casanovas López, Raquel (Universidad de Zaragoza) ; Granell Querol, Andrea
Resumen: Los espacios de educación no formal como los museos que complementan el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado no siempre están preparados para captar su interés y comprensión. Las autoras proponen una reflexión para implementar el Diseño Universal de Aprendizaje en los equipamientos patrimoniales, estableciendo un nuevo paradigma, el DUAEP, basado en el DUA que ya se está implementando en las aulas, en línea con la LOMLOE.
Idioma: Español
Año: 2024
Publicado en: Iber (Barcelona) 117 (2024), 27-32
ISSN: 1133-9810
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Métod.Invest.Diag.Educac. (Dpto. Ciencias de la Educación)
Derechos reservados por el editor de la revista
Exportado de SIDERAL (2026-05-15-14:54:54)
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Publicado en: Iber (Barcelona) 117 (2024), 27-32
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Artículos > Artículos por área > Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.
Registro creado el 2026-05-15, última modificación el 2026-05-15