30758 20170831220655.0 TAZ-TFM-2014-954 spa Lozano Simón, Erica El libro -álbum y el desarrollo de la competencia literaria Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En la actualidad se observa en la realidad educativa una falta de propuestas metodológicas enfocadas a la educación literaria del alumno. De ahí la importancia de introducir el género libro-álbum en el aula con el objeto de analizar la claves que contienen e indagar si estas ayudan al desarrollo de su competencia literaria. Así pues en el presente estudio se han analizado desde una metodología cualitativa 9 sesiones que tienen por nombre “conversiones literarias” llevadas a cabo a lo largo del curso académico 2012-2013, con el fin de poder vincular las claves literarias y su presencia con la evolución de los lectores en su formación literaria. Por tanto se pretende indagar cómo el alumno en interacción con el libro-álbum va dominando las convenciones literarias, para poder explicarse y explicar mejor la realidad. Palabras clave: libro-álbum, claves literarias, competencia literaria, formación literaria, conversaciones, lector literario. Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales Derechos regulados por licencia Creative Commons libro-álbum claves literarias competencia literaria formación literaria conversaciones lector literario Tabernero Sala, Rosa dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales Didáctica de la Lengua y la Literatura 461338@celes.unizar.es 200823 http://zaguan.unizar.es/record/30758/files/TAZ-TFM-2014-954_ANE.pdf Anexos (spa) Anexos (spa) 354073 http://zaguan.unizar.es/record/30758/files/TAZ-TFM-2014-954.pdf Memoria (spa) Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:30758 driver trabajos-fin-master deposita:2015-04-21 TAZ TFM FEDU