<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection>
<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Tárraga Tello, Noemi</dc:creator><dc:creator>Rivas Marco, Enrique</dc:creator><dc:title>La lógica, el número, la medida y la geometría: materiales, propuestas didácticas y diseño de un material didáctico</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2014-2676</dc:identifier><dc:description>La importancia de la utilización de los materiales didácticos, nos lleva a centrarnos en las cuatro áreas más significativas de las matemáticas en la educación infantil: la lógica, el número, la medida y la geometría, haciendo un recorrido clasificado por los distintos materiales que más se utilizan en cada tema, contando con una descripción, los objetivos y la metodología de algunas actividades que se pueden realizar con cada uno de esos materiales.  Posteriormente, abarcaremos una serie de ventajas y limitaciones de los mencionados materiales, para más tarde, proponer algunas ideas para solventar dichas limitaciones.  Por último, contaremos con entrevistas realizadas a expertos de Educación Infantil que, junto a toda la información recopilada anteriormente, nos servirá para diseñar un material didáctico-matemático lúdico e innovador para los alumnos de infantil.</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2014</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/30955</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/30955</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:30955</dc:identifier></dc:dc>

</collection>