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000030962 005__ 20150429092302.0
000030962 037__ $$aTAZ-TFG-2014-2651
000030962 041__ $$aspa
000030962 1001_ $$aArtiga Chaler, Raquel
000030962 24500 $$aEstrategias para escribir de forma competente en Educación Primaria. Proyecto de escritura:"La receta mágica"
000030962 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000030962 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000030962 520__ $$aDurante el proceso de escritura, en las escuelas nos enseñan unas normas básicas de gramática que no son suficientes para cubrir todas nuestras necesidades. Por consiguiente, en el presente trabajo hemos querido indagar sobre los distintos modelos de composición, la tipología textual y, principalmente, sobre las estrategias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de la escritura. Por ello, nuestra propuesta didáctica es un proyecto de escritura titulado "La receta mágica", cuyo objetivo es que el alumnado de cuarto curso de Educación Primaria descubra el placer por escribir, además de aprender estrategias para que sean capaces de escribir sobre cualquier tema en un futuro, ya sea elegido por ellos mismos o impuesto por el profesor.
000030962 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000030962 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000030962 6531_ $$aescribir
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000030962 700__ $$aDel Moral Barrigüete, Cristina$$edir.
000030962 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de la Lengua y la Literatura
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