30981 20150429091733.0 TAZ-TFG-2014-2571 spa Herrera Alegre, María El modelo de Colegio Rural Agrupado (CRA)en España. Aproximación a la realidad aragonesa Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En este trabajo se explican detalladamente todos los aspectos que conciernen a los Colegios Rurales Agrupados, desde su origen hasta nuestros días, ya que son un elemento importante en la educación española. Para comprender el concepto de Colegio Rural Agrupado hay que conocer todas las características que lo conforman y el recorrido legislativo de la educación en España a lo largo de la historia. Desde la creación de los CRA hasta nuestros días éstos han sido una seña de identidad de las zonas rurales y en este documento se muestra la presencia de dichos centros durante la última década en España y más en concreto en la Comunidad Autónoma de Aragón. Graduado en Maestro Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons educación en el medio rural colegio rural agrupado Aragón modelo organizativo pedagógico España educación compensatoria Domingo Cebrián, Virginia dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ. 578771@celes.unizar.es 921261 http://zaguan.unizar.es/record/30981/files/TAZ-TFG-2014-2571.pdf Memoria (spa) Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:30981 driver trabajos-fin-grado deposita:2015-04-21 TAZ TFG FCSH