30982 20150429091733.0 TAZ-TFG-2014-2570 spa Cirugeda Montón, Marina Conociendo el modelo CRIE (Centros Rurales de Innovación Educativa). Una aproximación al CRIET de Alcorisa Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El propósito fundamental de este Trabajo de Fin de Grado es conocer qué son los Centros Rurales de Innovación Educativa (CRIE) y cuál fue el origen de su creación. Como ya veremos más adelante surgieron en la provincia de Teruel y es este uno de los motivos, por el cual he decidido centrarme en este territorio. Así mismo mostraré un breve recorrido a nivel territorial y educativo. Fundamentalmente conoceremos el CRIET de Alcorisa, del cual veremos aspectos referentes a los diferentes agentes educativos, los centros escolares que participan en sus convivencias, las actuaciones más destacadas que ha tenido dicho CRIET y veremos las programaciones que se han llevado a cabo en el curso 2013/2014. Graduado en Maestro Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons innovación, educación rural convivencia autonomía compensación educativa centros rurales agrupados Domingo Cebrián, Virginia dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ. 609605@celes.unizar.es 775950 http://zaguan.unizar.es/record/30982/files/TAZ-TFG-2014-2570.pdf Memoria (spa) Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:30982 driver trabajos-fin-grado deposita:2015-04-21 TAZ TFG FCSH