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000031012 037__ $$aTAZ-PFC-2014-493
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000031012 1001_ $$aFaci Millán, Beatriz
000031012 24500 $$aNuevas Metodologías en el Aula de Primaria: CLIL en el aula
000031012 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000031012 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000031012 520__ $$aPara cubrir las necesidades surgidas por el impacto de la globalización resulta necesario mejorar las competencias comunicativas de todos los ciudadanos. En este marco surgen metodologías como el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (CLIL/AICLE). Esta metodología está basada en cuatro elementos a los que se conoce como las 4Cs, son: Contenidos, Cognición, Comunicación y Cultura. A través de estos aspectos se persigue el desarrollo completo de los alumnos, es decir, que adquieran las ocho competencias básicas en las que nuestra educación está basada. El presente trabajo está dividido en tres partes diferenciadas: La primera se trata de una revisión teórica del método en la que se recogen las ideas de diferentes autores del concepto CLIL así como de la forma de llevarlo a la práctica. La segunda parte es un análisis de varias sesiones consideradas en la red como CLIL, para comprobar cómo se utiliza el método en la realidad y comprobar si se está haciendo de una forma apropiada. El trabajo finaliza con algunas consideraciones finales tanto acerca del trabajo como de toda mi formación como maestra. PALABRAS CLAVE: Integración, Lenguas, Contenidos, Cognición, Comunicación y Cultura.
000031012 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000031012 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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