31028 20170831220657.0 TAZ-TFM-2013-914 spa Orduna Izquierdo, Alejandro Berné Gasca, Juan La comprensión epistemológica de la Historia y del trabajo del historiador en la adolescencia Zaragoza Universidad de Zaragoza 2013 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Estudio sobre las diferentes concepciones epistemológicas que tienen los alumnos de secundaria acerca del estudio en la Historia y cómo estas afectan a su aprendizaje. Así mismo, contiene un un estudio de campo realizado con alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Paricio Royo, Javier dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales Didáctica de las Ciencias Sociales 577316@celes.unizar.es 1142097 http://zaguan.unizar.es/record/31028/files/TAZ-TFM-2013-914.pdf Memoria (spa) Memoria (spa) 632681 http://zaguan.unizar.es/record/31028/files/TAZ-TFM-2013-914_ANE.pdf Anexos (spa) Anexos (spa) oai:zaguan.unizar.es:31028 driver trabajos-fin-master deposita:2015-04-21 TAZ TFM FEDU