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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Bañares Ciércoles, Laura</dc:creator><dc:creator>García Pascual, Enrique</dc:creator><dc:title>El espacio en el medio urbano y en el medio rural</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2014-2926</dc:identifier><dc:description>El presente trabajo tiene por objetivo realizar una breve descripción de las distintas dependencias y características que alberga un colegio rural agrupado C.R.A. y un colegio urbano y el papel educativo que les otorgan a cada uno, para luego llevar a cabo un análisis y comparación de los mismos.  Los aspectos que he tenido en cuenta a la hora de analizar y comparar han sido los relativos a las barreras arquitectónicas, características ambientales, aulas, biblioteca, recreo y huerto escolar, el entorno más próximo y otras variables que influyen. El resto del trabajo se centra en un estudio comparativo entre los diferentes aspectos estudiados anteriormente, determinando las diferencias y semejanzas existentes entre ambos y viendo si la organización y planificación del espacio es o no un elemento facilitador del aprendizaje. Concluyendo con el diseño de cómo sería el espacio más óptimo para atender a las necesidades de los niños y favorecer su aprendizaje y desarrollo</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2014</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/31065</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/31065</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:31065</dc:identifier></dc:dc>

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