spaRubio Galtier, IreneLópez del Hoyo, YolandaRelación entre la capacidad de mindfulness de alumnos de bachiller con ansiedad, estrés y rendimiento académicoTAZ-TFM-2015-107Se analiza la relación que existe entre la capacidad de mindfulness, ansiedad, estrés y rendimiento académico de los alumnos de segundo de bachiller. Los resultados obtenidos confirman la hipótesis de que las personas que poseen mayor capacidad de mindfulness presentan niveles menos elevados de ansiedad y estrés, lo que influye positivamente en su rendimiento académico.Universidad de Zaragoza2015http://zaguan.unizar.es/record/31667http://zaguan.unizar.es/record/31667oai:zaguan.unizar.es:31667