31667 20170831220704.0 TAZ-TFM-2015-107 spa Rubio Galtier, Irene Relación entre la capacidad de mindfulness de alumnos de bachiller con ansiedad, estrés y rendimiento académico Zaragoza Universidad de Zaragoza 2015 Aporto en secretaría material físico by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Se analiza la relación que existe entre la capacidad de mindfulness, ansiedad, estrés y rendimiento académico de los alumnos de segundo de bachiller. Los resultados obtenidos confirman la hipótesis de que las personas que poseen mayor capacidad de mindfulness presentan niveles menos elevados de ansiedad y estrés, lo que influye positivamente en su rendimiento académico. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons López del Hoyo, Yolanda dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Psicología Evolutiva y de la Educación 609586@celes.unizar.es 280842 http://zaguan.unizar.es/record/31667/files/TAZ-TFM-2015-107_ANE.pdf Anexos (spa) 627996 http://zaguan.unizar.es/record/31667/files/TAZ-TFM-2015-107.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:31667 driver trabajos-fin-master deposita:2015-08-25 TAZ TFM FEDU