Lázaro Abián, Rut Tabernero Sala, Rosa Alicia en el País de las Maravillas como referente del imaginario infantil. Análisis de las respuestas lectoras de un grupo de cuatro años de Educación Infantil a través de la adaptación pop-up realizada por Robert Sabuda. En este trabajo se pretende analizar e incorporar a las aulas el personaje de Alicia de Alicia en el País de las Maravillas como referente del imaginario infantil mediante el soporte pop-up, a través del libro Alicia en el País de las Maravillas de Robert Sabuda. En esta línea, se va a analizar el vínculo entre Alicia y el juego, las características del pop-up como soporte y su adecuación al lector infantil. El análisis de las respuestas lectoras de un grupo de cuatro años de Educación Infantil confirma que Alicia forma parte del imaginario infantil y que el pop-up se define como soporte adecuado para el lector infantil. spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2015

http://zaguan.unizar.es/record/31795/files/TAZ-TFG-2015-1318.pdf; http://zaguan.unizar.es/record/31795/files/TAZ-TFG-2015-1318_ANE.pdf;

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