Universidad de Zaragoza Repository

Curso: 2014-2015

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Graduado en Fisioterapia

Idioma: Español

Profesor(es): Pérez Benito, Marina Pilar ; Blasco Calvo, Alicia ; Francisco García, Ana María De ; Fernández Sola, Luis ; Azuara Laguía, José Luis ; Tamame San Juan, María Pilar ; Ferrando Margelí, Mercedes Nuria ; Rodríguez Vicente, María del Carmen ; Domingo Pérez, María Pilar ; Castillo Medina, Ana Isabel ; Alvira Lechuz, Jacobo Enrique ; Usero Til, Noemí ; Muñoz Arancón, María Montserrat ; Vela Romero, Juan Manuel ; Campos Sanz, Asunción ; Franco Gimeno, Maria Victoria ; Torre Beldarrain, María Luisa de la ; Garraus González, Juana María ; Ures Velasco, María Cruz ; Ferrer Collados, Aurora ; García Alloza, Evaristo ; Martínez López, María Pilar ; Díez Alonso, María Isabel ; Martínez Castellar, María Dolores ; Larripa Mosteo, Josefa María ; Caudevilla Polo, Santos ; Galindo Morales, Gema María ; Gaspar Calvo, Elena María ; Bravo Gallego, Javier ; Fernández Paracuellos, Alicia ; Moreno Pozuelo, María Pilar ; Villarroya Rodilla, Magdalena ; Cuevas Franco, Estela ; Sánchez Arellano, Jesús

Resumen: Esta asignatura trata de encuadrar los conocimientos sobre teorías, métodos y técnicas de fisioterapia ya adquiridos por el estudiante en la patología ortopédica, respiratoria y en el deporte. En esta asignatura se comienza dando los principios del razonamiento clínico en fisioterapia. A continuación se aglutinan los métodos de valoración y evaluación específicos para la patología ortopédica, respiratoria y en el deporte. Una vez establecidos los métodos de evaluación y valoración específicos se hace hincapié en el proceso de elaboración del diagnóstico de fisioterapia. En la tercera parte de la asignatura se describe el plan de intervención de fisioterapia específico para pacientes ortopédicos, respiratorios y en el deporte según la revisión bibliográfica y de diferentes guías clínicas. Finalmente se describen los métodos de evaluación del plan de intervención de fisioterapia.

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