36891 20160204081421.0 TAZ-TFG-2015-4517 spa Blanco Sada, Gabriel Educación Física en Educación Especial Zaragoza Universidad de Zaragoza 2015 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ La Educación Física –EF- adquiere un gran sentido en la formación global del alumno y en su desarrollo en todos los niveles. Debe ser accesible para todo el alumnado, los maestros especialistas de EF deben tener una formación que les permita dar una respuesta adecuada a la diversidad de alumnos a los que imparten dicha área. Con la elaboración de este trabajo pretendo abordar, a través de una aproximación teórica y un posterior desarrollo práctico, los cambios que han experimentado desde sus orígenes dos disciplinas relativamente jóvenes como son la EF y la Educación Especial –EE-. Con el objeto de estudiar formas de desarrollar las clases de EF desde un enfoque inclusivo que se ajuste a las características y necesidades del alumnado tanto a nivel físico como emocional, se realizan dos propuestas de intervención a nivel motriz y psicomotriz. Se dan pautas y recomendaciones para posibilitar una correcta intervención docente en EF con alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales –NEE-. Se incluyen unas entrevistas a maestras Pedagogía Terapéutica –PT- y maestros de EF que interactúan en un aula de EE, con la intención de mostrar un ejemplo de cómo se ponen en práctica diferentes aspectos contenidos en este trabajo. Graduado en Maestro Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Delgado Pastor, Luis Carlos dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología 650071@celes.unizar.es 1041036 http://zaguan.unizar.es/record/36891/files/TAZ-TFG-2015-4517.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:36891 driver trabajos-fin-grado deposita:2016-01-15 TAZ TFG FCHE