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000040189 005__ 20170831220350.0
000040189 037__ $$aGDOC-2013-2983
000040189 041__ $$aspa
000040189 100__ $$0(orcid)0000-0002-3494-0864$$aArranz Martínez, María Pilar
000040189 24500 $$968505$$aAtención a los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo
000040189 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2013-2014
000040189 520__ $$aEsta asignatura trata de responder a las necesidades profesionales vinculadas a las exigencias y necesidades del profesor de Educación Secundaria en el contexto actual. Los procesos organizativos y didácticos en un contexto educativo cada vez más heterogéneo con alumnos que tienen necesidades específicas de apoyo educativo orientan el desarrollo de la asignatura. En este sentido, la asignatura desarrolla los aspectos organizativos y didácticos implicados en la atención a la diversidad y, más concretamente, a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, desde una perspectiva que combina la innovación con las propuestas legislativas. El análisis de experiencias y situaciones de la realidad en interacción con el conocimiento más sistematizado permite comprender la concreción de los distintos significados de atención a la diversidad. Contenidos Conceptualización y reconceptualización de las necesidades de apoyo educativo. La Educación Inclusiva en el contexto de la vigente legislación. Implicaciones organizativas y didácticas de la Educación Inclusiva. Programas y recursos didácticos.
000040189 521__ $$9659$$aMáster Universitario en Profesorado E.S.O.,Bachillerato, F.P. y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000040189 540__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000040189 700__ $$9(orcid)0000-0001-9734-8596$$aVigo Arrazola, María Begoña
000040189 700__ $$9$$aLópez Ramón, María Fernanda
000040189 700__ $$9(orcid)0000-0002-7262-896X$$aDieste Gracia, Belén María
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