46715 20170831220545.0 GDOC-2011-1816 spa (orcid)0000-0002-2839-7041 Cortés Pascual, María Pilar Alejandra 67423 Las competencias del formador Zaragoza Universidad de Zaragoza 2011-2012 Si hubiese que seleccionar una expresión que reflejase el principal interés de la formación de formadores en la actualidad, dicha expresión incluiría sin duda alguna el término  “competencias”. Efectivamente, las competencias ocupan un protagonismo indiscutible  que no se restringe a aquellas que debe adquirir el aprendiz, sino que están también presentes en el perfil que se demanda al docente y al formador en general en estos albores de siglo. El formador, sea cual sea el nivel y el ámbito en que desarrolle su trabajo ha pasado de caracterizarse por ser “enseñante” a presentarse como “catalizador de aprendizajes”. Y en este reto han cobrado especial importancia una serie de competencias que, junto a las que de carácter académico y profesional, completan el perfil del buen formador: nos referimos a las competencias denominadas personales y en las cuales se incluyen las de índole afectivo-emocional, las interpersonales, las comunicativas….      646 Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ (orcid)0000-0002-3494-0864 Arranz Martínez, María Pilar (orcid)0000-0002-3723-0673 Gascón Santos, Santiago 323 82180 http://zaguan.unizar.es/record/46715/files/guia.pdf Guía (idioma español) GDOC Ciencias sociales 107