| TAZ-TFM-2015-470 |
Cooperative Learning as an Alternative Methodology to Take Into Account within the ESL Classroom
Híjar Asensio, Pedro
Herrero Granado, María Dolores (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FFYL,
2015
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Resumen: Reflexión crítica de los contenidos y aprendizaje del Máster en Formación de Profesorado a través del Aprendizaje Cooperativo, reflejado en las diferentes asignaturas cursadas así como en dos trabajos realizados durante el curso académico.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
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