Saso Garro, Susana Larena Colom, María Paloma Desarrollo afectivo social en niños de Educación Primaria con Parálisis Cerebral Este trabajo consta de una revisión teórica sobre la Parálisis Cerebral, adentrándonos en las repercusiones sociales que puede causar en los niños de Educación Primaria, y a través de un caso práctico se propone responder a las necesidades comunicativas de un niño particular. spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2015

http://zaguan.unizar.es/record/47526/files/TAZ-TFG-2015-2684.pdf;

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