000048350 001__ 48350
000048350 005__ 20200221144142.0
000048350 0247_ $$2doi$$a10.1016/j.gaceta.2015.11.006
000048350 0248_ $$2sideral$$a94012
000048350 037__ $$aART-2016-94012
000048350 041__ $$aspa
000048350 100__ $$aDavó-Blanes, M.C.
000048350 245__ $$aCompetencias y contenidos comunes de salud pública del Grado en Medicina en las universidades españolas
000048350 260__ $$c2016
000048350 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000048350 5203_ $$aObjetivo: Consensuar las competencias profesionales de salud pública que deben adquirir los estudiantes en el Grado en Medicina y los contenidos fundamentales que debe incluir la materia de salud pública según el criterio de un grupo de docentes de salud pública del Grado en Medicina de distintas universidades españolas.
Métodos:Se organizó una 2 ª Reunión del Foro de Profesorado Universitario de Salud Pública en la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, 11-12 de diciembre de 2014), en la que participaron 24 docentes de 19 universidades españolas con Grado en Medicina que fueron distribuidos en tres grupos durante tres sesiones de trabajo. En la primera sesión, se identificaron y clasificaron las competencias propias del Grado; en la segunda, se propusieron contenidos de salud pública para las competencias identificadas; en la tercera, se organizaron los contenidos en bloques temáticos. Los resultados se discutieron hasta alcanzar acuerdos, en distintas sesiones plenarias.
Resultados: El mayor número de competencias identificadas corresponde a actividades de las funciones «Valorar las necesidades de salud de la población» y «Desarrollar políticas de salud». El programa final incluye contenidos básicos organizados en cinco bloques: Concepto de salud, salud pública y sus condicionantes; Epidemiología e investigación en salud; Condicionantes y problemas de salud; Estrategias, intervenciones y políticas; y Sistemas de salud, gestión clínica y sanitaria.
Conclusiones:Las competencias y los contenidos comunes consensuados en este Foro constituyen una base para actualizar y mejorar la formación en salud pública de los futuros profesionales de la medicina.
Objective: To reach a consensus among public health faculty from various Spanish universities about the core public health competencies that should be integrated into undergraduate medical degrees. Methods: The 2 nd Forum of University Teachers was held at the Rey Juan Carlos University (Madrid, 11-12 December 2014). Twenty-four university professors and lecturers from 19 Spanish universities imparting medical degrees participated in the forum. They were distributed in three working groups during three working sessions. In the first session, they were asked to identify and classify core public health competencies for medical degrees. In the second, they were asked to propose public health contents for the identified competencies. In the third session, the participants organized these contents in thematic blocks. The results were discussed in distinct plenary sessions. Results: The highest number of core competencies was identified in the activities related to the public health functions «Assessment of the population''s health needs» and «Developing health policies». The final programme included basic contents organised into five units: Concept of health, public health and its determinants; Epidemiology and health research; Determinants and health problems; Strategies, interventions and policies; and health systems, clinical and healthcare management.
Conclusions: The public health core competencies and contents identified in this Forum may be considered as a starting point to improve and update public health training programmes for future medical professionals.
000048350 540__ $$9info:eu-repo/semantics/openAccess$$aby-nc-nd$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
000048350 590__ $$a1.768$$b2016
000048350 591__ $$aPUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH$$b68 / 157 = 0.433$$c2016$$dQ2$$eT2
000048350 591__ $$aPUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH$$b95 / 176 = 0.54$$c2016$$dQ3$$eT2
000048350 592__ $$a0.481$$b2016
000048350 593__ $$aPublic Health, Environmental and Occupational Health$$c2016$$dQ2
000048350 655_4 $$ainfo:eu-repo/semantics/article$$vinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
000048350 700__ $$aVives-Cases, C.
000048350 700__ $$aBarrio-Fernández, J.L.
000048350 700__ $$aPorta, M.
000048350 700__ $$aBenavides, F.G.
000048350 700__ $$aGil de Miguel, T.G.
000048350 700__ $$0(orcid)0000-0001-9714-8105$$aAibar Remón, C.$$uUniversidad de Zaragoza
000048350 700__ $$aAlbaladejo Vicente, R.
000048350 700__ $$aAsúnsolo del Barco, A.
000048350 700__ $$aCaballero Martínez, M.V
000048350 700__ $$aCanela Soler, J.
000048350 700__ $$aFernández Ballart, J.D.
000048350 700__ $$aFernández Muñoz, E.
000048350 700__ $$aGallardo Pino, C.
000048350 700__ $$aGili Miner, M.
000048350 700__ $$aGodoy García, P.
000048350 700__ $$aGraciani Pérez-Regadera, A.
000048350 700__ $$aHernández Aguado, I.
000048350 700__ $$aJiménez Mejías, E.
000048350 700__ $$aLópez-Torres Hidalgo, J.
000048350 700__ $$aMontes Martínez, A.
000048350 700__ $$aPastor-Valero, M.
000048350 700__ $$aRuiz-Canela López, M.
000048350 700__ $$aTardón García, A.
000048350 700__ $$aValero-Juan, L.
000048350 7102_ $$11008$$2615$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Microb.Med.Pr.,Sal.Públ.$$cÁrea Medic.Prevent.Salud Públ.
000048350 773__ $$g30, 2 (2016), 97-103$$pGac. sanit.$$tGaceta Sanitaria$$x0213-9111
000048350 8564_ $$s313093$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/48350/files/texto_completo.pdf$$yVersión publicada
000048350 8564_ $$s107892$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/48350/files/texto_completo.jpg?subformat=icon$$xicon$$yVersión publicada
000048350 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:48350$$particulos$$pdriver
000048350 951__ $$a2020-02-21-13:05:34
000048350 980__ $$aARTICLE