000048471 001__ 48471 000048471 005__ 20160420145256.0 000048471 037__ $$aTAZ-TFG-2016-206 000048471 041__ $$aspa 000048471 1001_ $$aTorres Trasobares, Tamara 000048471 24500 $$aEL JUEGO COMO MODELO DE APRENDIZAJE DESDE EL ENFOQUE DE FRANCESCO TONUCCI 000048471 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016 000048471 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000048471 520__ $$aEl proyecto realizado trata de diferentes estrategias para trabajar en el aula, donde el juego tiene el papel fundamental. Estas estrategias y propuestas están inspiradas en las ideas que fomenta Francesco Tonucci sobre las carencias de nuestro sistema educativo. Lo que se pretende con este proyecto de Educación Infantil a través del juego es educar de una manera diferente, dando a los alumnos/as un aprendizaje más motivador en las aulas. 000048471 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Infantil 000048471 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000048471 700__ $$aBañares Vázquez, Lidia Isabel$$edir. 000048471 700__ $$aVicén Ferrando, María Jesús$$edir. 000048471 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c 000048471 8560_ $$f613145@celes.unizar.es 000048471 8564_ $$s523213$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/48471/files/TAZ-TFG-2016-206.pdf$$yMemoria (spa) 000048471 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:48471$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000048471 950__ $$a 000048471 951__ $$adeposita:2016-04-20 000048471 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE