<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
    <record>
        <controlfield tag="001">56409</controlfield>
        <controlfield tag="005">20170831220636.0</controlfield>
        <datafield tag="037" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">TAZ-TFM-2016-165</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="041" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">spa</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
            <subfield code="a">Sanz Lampérez, Álvaro</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="242" ind1="0" ind2="0">
            <subfield code="a">Study matters: relationship between education and health in youth</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="245" ind1="0" ind2="0">
            <subfield code="a">Estudiar importa: el nivel de estudios y la salud en la juventud</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">Zaragoza</subfield>
            <subfield code="b">Universidad de Zaragoza</subfield>
            <subfield code="c">2016</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="506" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">by-nc-sa</subfield>
            <subfield code="b">Creative Commons</subfield>
            <subfield code="c">3.0</subfield>
            <subfield code="u">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">Este estudio analiza las diferencias de salud diagnosticada y las fuentes de mejora de la salud y calidad de vida relacionada con la salud en función del nivel de estudios de la juventud en el barrio de Casablanca (Zaragoza). La muestra consta de 123 chicos y 122 chicas de 16 a 29 años (incluidos) residentes en las subzonas de Viñedo Viejo, Las Nieves y Fuentes Claras. Los resultados reflejan que cuanto mayor es el nivel de estudios alcanzado, mejor es el nivel de salud. Las políticas públicas deben contemplar como estrategia de salud pública, el desarrollo de un sistema educativo equitativo desde el inicio del ciclo vital.</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="521" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">Máster Universitario en Sociología de las Políticas Públicas y Sociales</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="540" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">Derechos regulados por licencia Creative Commons</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">Gil Lacruz, Marta</subfield>
            <subfield code="e">dir.</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">Gil Lacruz, Ana Isabel</subfield>
            <subfield code="e">dir.</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="710" ind1="2" ind2=" ">
            <subfield code="a">Universidad de Zaragoza</subfield>
            <subfield code="b"> </subfield>
            <subfield code="c"></subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="856" ind1="0" ind2=" ">
            <subfield code="f">649861@celes.unizar.es</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="856" ind1="4" ind2=" ">
            <subfield code="s">1993174</subfield>
            <subfield code="u">http://zaguan.unizar.es/record/56409/files/TAZ-TFM-2016-165.pdf</subfield>
            <subfield code="y">Memoria (spa)</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="909" ind1="C" ind2="O">
            <subfield code="o">oai:zaguan.unizar.es:56409</subfield>
            <subfield code="p">driver</subfield>
            <subfield code="p">trabajos-fin-master</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="950" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a"></subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="951" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">deposita:2016-09-15</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="980" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">TAZ</subfield>
            <subfield code="b">TFM</subfield>
            <subfield code="c">ECON</subfield>
        </datafield>
    </record>

    
</collection>