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000057214 1001_ $$aBarriendo Ansón, Jorge
000057214 24200 $$aOutdoor classrooms, encouraging learning: a teaching proposal for outdoor science education
000057214 24500 $$aAulas abiertas, avivando el aprendizaje: propuesta didáctica sobre la enseñanza de ciencias fuera del aula
000057214 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016
000057214 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000057214 520__ $$aLa enseñanza de las ciencias fuera del aula se presenta en este trabajo como una opción que permite al alumno aprender y hacer ciencias, además de fortalecer su desarrollo personal y social. Para ello, se analizan los diferentes aspectos teóricos que condicionan el aprendizaje del alumno en general así como la didáctica de las ciencias en particular concluyendo con las singularidades que presenta la enseñanza fuera del aula, de forma que se pueda realizar una propuesta didáctica que se apoye en este marco teórico. Por otra parte, el trabajo plantea una propuesta didáctica centrada en torno al concepto de combustión. Esta propuesta se lleva a cabo con una clase de alumnos y alumnas de cuarto de Educación Primaria. Tanto la propuesta como la puesta en práctica se analizan y reflexionan de forma que se ejemplifique y evalúe la importancia de este tipo de enseñanza, ayudando además al futuro maestro a conocer las diferentes variables y elementos que se han de tener en cuenta al realizar salidas de aula en esta etapa educativa.
000057214 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000057214 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000057214 700__ $$aFerrer Bueno, Luis Miguel$$edir.
000057214 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Ciencias Experimentales$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
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