<secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2016</year> <pub-dates> <date>2016</date> </pub-dates> </dates> <abstract>En este trabajo nos centraremos en la importancia que tiene la educación emocional en los centros educativos. Hablaremos de autores como Goleman, Salovey y Mayer y Bisquerra, aunque nos centraremos más en este último. En la actualidad están empezando a surtir proyectos educativos que desarrollan este tema, pero su trabajo en las escuelas es todavía insuficiente. El presente proyecto dividirá las actividades en periodos cortos de edad a causa de la gran amplitud de la misma en colegios de educación infantil y primaria. Entre éstas encontraremos el visionado de películas, las emociones a través de la música y la lectura y actividades en las que exista una reflexión propia sobre los sentimientos del alumnado.</abstract> </record> </records> </xml>

Alonso Muñoz, Verónica Panzano Sanz, Maria Jesús <secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2016</year> <pub-dates> <date>2016</date> </pub-dates> </dates> <abstract>En este trabajo nos centraremos en la importancia que tiene la educación emocional en los centros educativos. Hablaremos de autores como Goleman, Salovey y Mayer y Bisquerra, aunque nos centraremos más en este último. En la actualidad están empezando a surtir proyectos educativos que desarrollan este tema, pero su trabajo en las escuelas es todavía insuficiente. El presente proyecto dividirá las actividades en periodos cortos de edad a causa de la gran amplitud de la misma en colegios de educación infantil y primaria. Entre éstas encontraremos el visionado de películas, las emociones a través de la música y la lectura y actividades en las que exista una reflexión propia sobre los sentimientos del alumnado.</abstract> </record> </records> </xml>