57236 20161116105729.0 TAZ-TFG-2016-1605 spa Bailón Gormedino, Paula the tutorial action: key element in the process of teaching-learning la acción tutorial: elemento clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje Zaragoza Universidad de Zaragoza 2016 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ La acción tutorial supone la base para el acompañamiento del alumnado a lo largo de su andadura en el sistema educativo. Los pupilos son asistidos por la figura de un tutor que realiza la función de interlocutor válido tanto dentro como fuera del aula. Es elemento activo en la toma de decisiones siempre de carácter integral, preventivas y continuas tanto a nivel individual como a nivel de grupo-clase. Atender a la diversidad es su lema y ofrecer el derecho a la educación de todos los alumnos su prioridad. Es un elemento fundamental intrínseco debido a la labor de orientación que realiza compensando las desigualdades que se presentan en cualquier aula. Así pues, la acción tutorial es una herramienta imprescindible en los procesos de enseñanza-aprendizaje y establece un canal directo entre familia y escuela. El tutor busca la progresión inclusiva y el éxito de todo el alumnado, para llevarla a cabo es necesario presentar unas habilidades sociales propias de la docencia, en resolución de conflictos, fomentando el clima acogedor de las aulas, y favoreciendo la participación de alumnos, profesores y familias. Graduado en Maestro Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons Bernal Badules, Carmen dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación 570883@celes.unizar.es 846411 http://zaguan.unizar.es/record/57236/files/TAZ-TFG-2016-1605.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:57236 driver trabajos-fin-grado deposita:2016-11-14 TAZ TFG FCHE