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000005747 1001_ $$aGómez Picapeo, Jesús
000005747 24500 $$aContribución de los libros de texto de lengua castellana y literatura al desarrollo de la competencia comunicativa en la educación secundaria obligatoria
000005747 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2011
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000005747 500__ $$aPresentado: 23 02 2011
000005747 502__ $$aTesis-Univ. Zaragoza$$bZaragoza, Universidad de Zaragoza$$c2011
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000005747 520__ $$aEsta tesis es una investigación de carácter descriptivo y analítico cuyo objetivo principal es determinar hasta qué punto contribuyen los libros de texto de Lengua castellana y Literatura de Educación Secundaria Obligatoria a la mejora de la competencia comunicativa del alumnado. En la adquisición y el desarrollo de la competencia comunicativa entran en juego otras variables, tanto dentro como fuera del ámbito escolar (interacción familiar y social, interacción en el aula?); sin embargo, el libro de texto sigue siendo el recurso didáctico de uso más extendido en las aulas y, por tanto, desempeña un papel importante en la construcción de los aprendizajes de los estudiantes.
000005747 6531_ $$aCompetencia comunicativa
000005747 6531_ $$alibro de texto
000005747 6531_ $$aLengua española
000005747 6531_ $$aEducación secundaria
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000005747 700__ $$aLópez Ferrero, Carmen$$edir.
000005747 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
000005747 8560_ $$fzaguan@unizar.es
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