57751 20170327111931.0 sideral 96964 ART-2016-96964 spa (orcid)0000-0002-1275-9976 Beltrán Pellicer, Pablo Universidad de Zaragoza Utilizando memes con tus alumnos 2016 Access copy available to the general public Unrestricted Los memes, en su vertiente cómica, inundan nuestros dispositivos electrónicos por medio de diferentes redes sociales. Son esas imágenes, bien sean fotografías o dibujos, que vienen acompañadas de un texto y que, en conjunto, constituyen un chiste. En el presente artículo se propone su utilización didáctica, como elemento motivador, para introducir o reforzar conceptos o como instrumento de evaluación informal. Humor memes flood our electronic devices through different kinds of social networks. They are those images, photos or drawings, with some embedded text, in such a way that the whole thing is a joke. In this article, we propose a didactic use of these memes, as a motivating element, to introduce or refresh concepts or even as an informal evaluation instrument. info:eu-repo/semantics/openAccess All rights reserved http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2006 200 Universidad de Zaragoza Departamento de Matemáticas Didáctica de la Matemática 91 (2016), 129-134 Números (La Laguna) Números : Revista de Didáctica de la Matemáticas 1887-1984 http://www.sinewton.org/numeros/numeros/91/Experaula.pdf Texto completo de la revista 276959 http://zaguan.unizar.es/record/57751/files/texto_completo.pdf Versión publicada 88823 http://zaguan.unizar.es/record/57751/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:57751 articulos driver 2016-12-12-09:16:18 ARTICLE