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000058181 037__ $$aTAZ-TFG-2016-3585
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000058181 1001_ $$aPicó Borao, Julia
000058181 24200 $$aSponsorship in the snow: An experience of multi-disciplinary projects.
000058181 24500 $$aApadrinamiento en la nieve: Una experiencia de trabajo por proyectos.
000058181 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016
000058181 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000058181 520__ $$aEl presente trabajo aborda la planificación, desarrollo y evaluación de un proyecto interdisciplinario dirigido a los alumnos de 5º y 6º de primaria del CEIP María Moliner de Zaragoza. A través del aprendizaje dialógico y el trabajo en grupos interactivos se organizan una serie de situaciones en torno al tema del aprendizaje de esquí nórdico. Las situaciones se organizan en tres fases: una fase previa, una fase central (donde tiene lugar el evento) y una fase posterior. Gracias a esta metodología se facilita que el alumno aprenda a partir de las interacciones con los demás involucrando también a su entorno y haciéndoles partícipes de su aprendizaje. Esto se consigue con un sistema de apadrinamiento que intenta fomentar los lazos afectivos y el aprendizaje dialógico al interaccionar padrinos y apadrinados. Del mismo modo se pretende fomentar la autonomía del alumno al sacarle de su entorno cercano y hacer que aprenda a desenvolverse solo en otro ambiente.
000058181 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000058181 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000058181 700__ $$aIbor Bernalte, Eduardo$$edir.
000058181 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Corporal
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