000058184 001__ 58184
000058184 005__ 20161221124402.0
000058184 037__ $$aTAZ-TFG-2016-3579
000058184 041__ $$aspa
000058184 1001_ $$aMartínez Sebastián, Paula
000058184 24200 $$aAnalysis of the teaching literacy method “Synthetic Phonics” and other methods
000058184 24500 $$aAnálisis del método de enseñanza de lecto-escritura Synthetic Phonics y otros métodos.
000058184 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016
000058184 500__ $$aResumen también disponible en inglés
000058184 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000058184 520__ $$aSynthetic Phonics es un método que fue desarrollado para la enseñanza de la lectoescritura en países de habla inglesa, para sus hablantes nativos. Sin embargo, este método fue evolucionando de modo que se planteó su uso para la enseñanza de la lengua inglesa en otros países cuya lengua materna fuera otra diferente al inglés. La metodología de Synthetic Phonics se basa en enseñar la lecto-escritura a los niños separando las palabras en diferentes sonidos que son representados por letras. Dentro de este método podemos encontrar diferentes programas y entre los más conocidos se encuentra Jolly Phonics.
000058184 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000058184 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000058184 700__ $$aFanlo Piniés, María$$edir.
000058184 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bFilología Inglesa y Alemana$$cFilología Inglesa
000058184 8560_ $$f648035@celes.unizar.es
000058184 8564_ $$s463340$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/58184/files/TAZ-TFG-2016-3579.pdf$$yMemoria (spa)
000058184 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:58184$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado
000058184 950__ $$a
000058184 951__ $$adeposita:2016-12-21
000058184 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE