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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Burgaz Arregui, Beatriz</dc:creator><dc:creator>Tena Porta, Inmaculada</dc:creator><dc:title>El patio escolar como espacio educativo: propuesta del patio como acercamiento a la naturaleza.</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2016-3448</dc:identifier><dc:description>El estilo de vida ha cambiado si lo comparamos con hace unos años. Hoy en día los niños juegan menos en el exterior, y por lo tanto están menos en contacto con la naturaleza. Podemos encontrar varias razones como es el miedo de los padres a dejar a sus hijos jugando en el exterior y el abuso de las tecnologías. Sin embargo, la naturaleza ofrece una multiplicidad de beneficios y ante esta carencia la escuela se ve obligada a actuar para mejorar esta situación y para ello propongo un patio escolar en contacto con la naturaleza, un lugar en el que los niños puedan experimentar y donde haya cabida a los intereses de todos los niños. Nos encontramos que los patios escolares hoy en día son patios descontextualizados en el que se dan muy pocas conductas debido a la escasez de recursos. Por ello doy una serie de pautas para hacer una transformación del patio escolar en un patio donde sea posible aprender y estar en contacto con la naturaleza.</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/58215</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/58215</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:58215</dc:identifier></dc:dc>

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