000058216 001__ 58216 000058216 005__ 20161221124402.0 000058216 037__ $$aTAZ-TFG-2016-3443 000058216 041__ $$aspa 000058216 1001_ $$aRodríguez Sánchez, Alberto 000058216 24200 $$aEducational Leadership: conceptualization and actual trends 000058216 24500 $$aLiderazgo Educativo: conceptualización y tendencias actuales 000058216 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016 000058216 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000058216 520__ $$aCon el presente Trabajo Fin de Grado se pretende ahondar en el concepto que se tiene en la actualidad del Liderazgo Educativo; donde se aspira a una profundización sobre el concepto de liderazgo y las diferentes vertientes que han ido surgiendo a lo largo de los años, y cuál ha sido el papel desempeñado por parte de los profesores/as y los directores/as en los centros educativos. Se tratar de realizar un análisis de la evolución que ha tenido el liderazgo educativo desde la década de los años 30/40 cuando se empieza hablar de este término donde solo importa el líder y sus características, hasta la actualidad, donde tenemos dos teorías que están en boga; liderazgo democrático/compartido y liderazgo distribuido, que se centran en que cada uno a través de las habilidades que tienen, se ayuden y compartan en la consecución de los objetivos. 000058216 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria 000058216 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000058216 700__ $$aVázquez Toledo, Sandra$$edir. 000058216 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c 000058216 8560_ $$f573238@celes.unizar.es 000058216 8564_ $$s937581$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/58216/files/TAZ-TFG-2016-3443.pdf$$yMemoria (spa) 000058216 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:58216$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000058216 950__ $$a 000058216 951__ $$adeposita:2016-12-21 000058216 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE