58416 20210121114502.0 sideral 97252 ART-2015-97252 spa González-Aldea, Patricia La metodología del aprendizaje-servicio como herramienta en la formación de los periodistas 2015 Access copy available to the general public Unrestricted En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de innovación docente que aplica el Aprendizaje-Servicio en una asignatura de Periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid. El objetivo fue visibilizar la labor de asociaciones comprometidas con causas sociales, comunicar ejemplos positivos a la sociedad, mientras los estudiantes desarrollaban competencias para el ejercicio de informar sobre temáticas sociales complejas. El método de análisis consistió en un cuestionario a los alumnos. Como resultados, observamos que el aprendizaje experiencial fue fundamental para vencer estereotipos y prejuicios sobre ciertos temas y colectivos. Se logró promover periodismo real y buenas prácticas. info:eu-repo/semantics/openAccess by http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ 0.139 2015 Social Sciences (miscellaneous) 2015 Q3 Arts and Humanities (miscellaneous) 2015 Q3 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion (orcid)0000-0002-0004-1094 Marta Lazo, Carmen Universidad de Zaragoza 3010 105 Universidad de Zaragoza Dpto. Lingüíst. Gral. e Hisp. Area Comunic.Audiovis.Publici. 31, 3 (2015), 564-581 Opcion Opcion 1012-1587 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31045567029 Texto completo de la revista 547050 http://zaguan.unizar.es/record/58416/files/texto_completo.pdf Versión publicada 49558 http://zaguan.unizar.es/record/58416/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:58416 articulos driver 2021-01-21-10:52:03 ARTICLE