58781 20170831220648.0 TAZ-TFM-2016-121 spa Leal Gandul, Guillermo Project-based learning in Vocational Education El aprendizaje basado en proyectos en la Formación Profesional Zaragoza Universidad de Zaragoza 2016 Résumé aussi disponible en français by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ La metodología didáctica del Aprendizaje Basado en Proyectos es considerada como de aplicación ideal a los ciclos de formación profesional, a través del trabajo cooperativo, en el que los alumnos y alumnas aprenden a discernir las diferentes destrezas que posee cada uno de ellos y a asimilar lo que cada uno puede aportar al proyecto, en facetas diferentes, siempre desde un paradigma constructivista del aprendizaje. Abstract: Project-based learning methodology is considered to be an ideal option to apply to vocational education courses. This is put into practice through collaborative work, where students learn to discern the different skills everyone has. Moreover, students learn to assimilate what each of them could contribute to the project in different facets, always from a constructivist paradigm of learning. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Lambán Castillo, María Pilar dir. Universidad de Zaragoza Ingeniería de Diseño y Fabricación Ingeniería de los Procesos de Fabricación 323909@celes.unizar.es 3573439 http://zaguan.unizar.es/record/58781/files/TAZ-TFM-2016-121.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:58781 driver trabajos-fin-master deposita:2017-01-26 TAZ TFM FEDU