000058867 001__ 58867 000058867 005__ 20170127103252.0 000058867 037__ $$aTAZ-TFG-2016-4825 000058867 041__ $$aspa 000058867 1001_ $$aFuertes Jaime, Beatriz 000058867 24200 $$aDyslexia and educational response 000058867 24500 $$aDislexia y respuesta educativa 000058867 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016 000058867 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000058867 520__ $$aEn la actualidad, los docentes de Educación Infantil necesitamos ampliar nuestros conocimientos en el campo de las Dificultades del Aprendizaje, con el fin de prevenir cualquier tipo de problema, detectarlo a tiempo y dar a los alumnos una respuesta educativa adecuada a sus necesidades. Este trabajo está orientado a la dificultad del aprendizaje de la lectoescritura, la dislexia. Consta de dos partes, una teórica, donde se va a profundizar en la dislexia y sus aspectos más importantes, y otra práctica, donde se plasma una respuesta educativa de aula para prevenir los problemas en la lectoescritura de los alumnos/as. 000058867 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil 000058867 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000058867 700__ $$aPuyuelo Sanclemente, Miguel$$edir. 000058867 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c 000058867 8560_ $$f630652@celes.unizar.es 000058867 8564_ $$s756015$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/58867/files/TAZ-TFG-2016-4825.pdf$$yMemoria (spa) 000058867 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:58867$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000058867 950__ $$a 000058867 951__ $$adeposita:2017-01-26 000058867 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE