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000058912 005__ 20170127103253.0
000058912 037__ $$aTAZ-TFG-2016-4686
000058912 041__ $$aspa
000058912 1001_ $$aFerruz Roldán, Rebeca
000058912 24200 $$aSignificant learning in attention to diversity: educational intervention in the classroom
000058912 24500 $$aAprendizaje significativo en atención a la diversidad: intervención educativa en el aula
000058912 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016
000058912 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000058912 520__ $$aEl trabajo realizado ha querido plasmar una propuesta de intervención profesional que se ha llevado a cabo teniendo como epicentro principal la implementación del aprendizaje significativo en el aula siendo el objetivo fundamental el alumnado con atención a la diversidad. Para ello se han revisado además diferentes teorías y sus aplicaciones metodológicas relativas al aprendizaje significativo plasmadas en diversas actividades específicas tendentes a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumnado con atención a la diversidad. Se han introducido en el aula diferentes metodologías basadas principalmente en el aprendizaje significativo dirigido a un alumnado con atención a la diversidad. La propuesta de intervención trae causa de la labor como docente que se ha desarrollado en diferentes centros desde la finalización de la diplomatura hasta el momento actual.
000058912 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000058912 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000058912 700__ $$aSerrano Osanz, Ana Isabel$$edir.
000058912 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Musical
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