TAZ-TFG-2016-3558


El proceso de diseño en la obra de Raili y Reima Pietilä: Análisis de la Iglesia de Kaleva (Tampere, Finlandia, 1966)

Vega López, Diana
Pérez Moreno, Lucía Carmen (dir.) ; Makela, Taisto (dir.)

Universidad de Zaragoza, EINA, 2016
Departamento de Unidad Predepartamental de Arquitectura, Área de Composición Arquitectónica

Graduado en Estudios en Arquitectura

Resumen: La obra conjunta de los arquitectos finlandeses Reima Pietilä (1923-1993) y Raili Pietilä (1926) supone una importante aportación a la arquitectura moderna europea, tanto por la calidad y belleza de sus proyectos construidos como por sus escritos en revistas especializadas. Su etapa más reflexiva eclosionó a finales de los años cincuenta del siglo XX, habiendo nacido en un racionalismo casi ortodoxo para dar paso a un organicismo basado en la exploración formal y gráfica, la expresión personal y la exaltación de valores locales de la cultura arquitectónica finesa. Este trabajo de fin de grado analiza el proyecto de la iglesia de Kaleva, situada en Tampere (Finlandia) y realizado entre 1959 y 1966. Varios historiadores coinciden en considerar este proyecto como un punto de inflexión en la trayectoria de ambos arquitectos, al proponer una resolución formal diametralmente diferente a la alcanzada en proyectos anteriores. Tomando esta idea como hipótesis de trabajo, esta investigación propone analizar el proyecto en paralelo a los escritos de Reima Pietilä en torno a la morfología de la forma arquitectónica -principalmente publicados en la revista Le Carré Bleu- y el valor del dibujo como prolongación de los procesos mentales del arquitecto. El objetivo es analizar la relación entre textos escritos, dibujos de trabajo, maquetas, planos y obra construida, para así comprender con mayor claridad la gestación de este proyecto y, por extensión, el proceso de trabajo de Raili y Reima Pietilä.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Preparado para ser visualizado en dos páginas por pantalla. Resumen disponible también en inglés.

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