Aportaciones de un estudio etnográfico sobre la participación de las familias a la formación crítica del profesorado en una escuela inclusiva.

Vigo Arrazola, María Begoña Dieste Gracia, Belén Thurston, Allen Aportaciones de un estudio etnográfico sobre la participación de las familias a la formación crítica del profesorado en una escuela inclusiva.

Rev. electrón. interuniv. form. profr.

10.6018/reifop.19.1.246341 2016

2016