61625 20250103133846.0 doi 10.6018/reifop.19.1.246341 sideral 99510 ART-2016-99510 spa Vigo Arrazola, María Begoña Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-9734-8596 Aportaciones de un estudio etnográfico sobre la participación de las familias a la formación crítica del profesorado en una escuela inclusiva. 2016 Access copy available to the general public Unrestricted El artículo que se presenta enfatiza la importancia de la formación crítica del profesorado para una escuela inclusiva a través de la investigación etnográfica. Más específicamente, el objetivo es dar a conocer y explicar cuáles son las aportaciones que percibe el profesorado cuando participa en una investigación etnográfica sobre las relaciones familia-­escuela. El estudio se lleva a cabo desde la observación participante, entrevistas semi-­estructuradas, análisis de documentos e interacción virtual en ocho escuelas de la Comunidad Autónoma de Aragón (España). Los resultados muestran cómo los profesores se hacen conscientes de sus prácticas y de su fundamentación teórica en relación con el contexto con el que interactúan. Los procesos de reflexión y el contraste con diferentes formas de acción parecen contribuir al cuestionamiento y a la reconstrucción de sus prácticas. El estudio destaca la importancia de los procesos de interacción que se generan durante la investigación etnográfica y más específicamente a través de la devolución de los informes de investigación para la formación de profesorado. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dieste Gracia, Belén Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7262-896X Thurston, Allen 4001 215 Universidad de Zaragoza Dpto. Ciencias de la Educación Área Didáctica y Organiz. Esc. 19, 1 (2016), 1-14 Rev. electrón. interuniv. form. profr. Revista Electronica Interuniversitaria de Formacion del Profesorado 1575-0965 252697 http://zaguan.unizar.es/record/61625/files/texto_completo.pdf Versión publicada 80826 http://zaguan.unizar.es/record/61625/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:61625 articulos driver 2025-01-03-13:37:37 ARTICLE