61991 20190828095842.0 doi 10.22370/ieya.2017.3.2.699 sideral 100991 ART-2017-100991 spa (orcid)0000-0002-3761-2903 Asún Dieste, Sonia Universidad de Zaragoza El aprendizaje de la responsabilidad en el trabajo en equipo a través de la evaluación formativa 2017 Access copy available to the general public Unrestricted Esta experiencia de innovación pretendió promover la responsabilidad de los estudiantes universitarios en el trabajo en equipo a través de un proceso de evaluación formativa. Se utilizaron rúbricas de coevaluación y autoevaluación, para medir y promover la responsabilidad en el trabajo en equipo. La muestra utilizada fue de 42 alumnos correspondientes a la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte de Huesca. Se realizó un estudio pre-test, post-test. Se utilizó un cuestionario validado, en el que se especifican ítems relacionados con el trabajo en equipo (percepción de competencia de trabajo en equipo, de las habilidades interpersonales y de las intrapersonales) y se realizó un análisis cuantitativo descriptivo (frecuencias, porcentajes, media, mediana y desviación estándar). Los resultados mostraron la eficacia de esta experiencia para mejorar la responsabilidad y aumentar la percepción de competencia en el trabajo en equipo. info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/EDU2013-42024-R info:eu-repo/semantics/openAccess by http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion (orcid)0000-0002-6066-8200 Rapún López, Marta Universidad de Zaragoza 3001 187 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres.Corporal 3, 2 (2017), 53-58 Rev. infanc., educ. aprendiz. Revista infancia, educación y aprendizaje 0719-6202 164061 http://zaguan.unizar.es/record/61991/files/texto_completo.pdf Versión publicada 74429 http://zaguan.unizar.es/record/61991/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:61991 articulos driver 2019-08-28-09:55:40 ARTICLE