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      <author>Puertas Miramón, Pablo</author>
      <author>Andaluz Funcia, Joaquín</author>
      <author>Jarne Jarne, Gloria</author>
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    <year>2017</year>
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      <date>2017</date>
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  <abstract>Resumen Este trabajo consiste en una defensa de la eficacia del lenguaje de programación “R” para funciones didácticas en el contexto de la optimización aplicado a la teoría del consumidor.  El procedimiento seguirá la estructura de exposición general de la teoría del consumidor, se ejemplificará dicha teoría con funciones de utilidad generales tipo Cobb-Douglas y, en cada fase del desarrollo, se demostrará que se cumplen las condiciones  y  resultados  teóricos  que  se  irán  explicando.  Para  visualizar gráficamente  los  resultados  se  darán  valores  paramétricos  concretos   a  las funciones  que  intervienen,  representándolas  a  través  de  “R”.  Esta particularización concluirá en la aportación gráfica y matemática de funciones y soluciones finales para el problema planteado. De esta forma, el lector podrá comprobar que “R” es una buena herramienta para explicar y comprender la teoría del consumidor y en general cualquier modelo económico.</abstract>
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