62751 20170921121715.0 TAZ-TFG-2017-1454 spa Barranco Gracia, Laura High capacities students. Descriptive study of teachers training in a ordinary school. Alumnos con altas capacidades. Estudio descriptivo de la formación del profesorado en un centro ordinario. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2017 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El presente trabajo tiene dos partes, una teórica cuyo objetivo es conocer la respuesta educativa que tienen los alumnos con altas capacidades en nuestro país y en nuestra comunidad autónoma para ello se ofrece una información detallada acerca de las altas capacidades, cuales son las características de los alumnos que las presentas, los falsos mitos que existen, las respuestas educativas que se deben tomar y el recorrido histórico de la atención educativa en nuestro país y en la comunidad autónoma de Aragón. En la segunda parte el propósito es conocer la formación y los recursos con los que cuentan los profesores para atender a los alumnos con altas capacidades, para ello se centra el estudio en un colegio ordinario de Zaragoza. Graduado en Maestro Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Liesa Orús, Marta dir. Universidad de Zaragoza 666167@celes.unizar.es 652080 http://zaguan.unizar.es/record/62751/files/TAZ-TFG-2017-1454.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:62751 driver trabajos-fin-grado deposita:2017-09-21 TAZ TFG FCHE