TAZ-TFG-2017-1394


L'éducation bilingue en Espagne: un long chemin à parcourir

Culiáñez Alcolea, María Cristina
Salillas Paricio, María Jesús Delfina (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2017
Filología Francesa department, Filología Francesa area

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Abstract: L´objectif de ce travail est, tout d´abord, celui de faire une étude des programmes d´enseignement bilingue et de faire connaître l´origine et la situation de ce type d´enseignement dans notre pays, l´Espagne, et plus précisément dans notre Communauté Autonome. Ensuite, nous présentons un modèle nordique d´enseignement non bilingue (au Danemark) pour les langues étrangères pour pouvoir constater les différences ainsi que les points en commun. Finalement, nous proposons la planification didactique d´un projet basé sur la tâche afin de le mettre en œuvre avec des élèves de la sixième année de l´Enseignement Primaire dans une école bilingue français-espagnol, ce qui nous permettra d´analyser les résultats obtenus et de faire plusieurs propositions.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado

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