000062774 001__ 62774 000062774 005__ 20170921121716.0 000062774 037__ $$aTAZ-TFG-2017-1354 000062774 041__ $$aspa 000062774 1001_ $$aCatalán Gaimón, Carolina 000062774 24200 $$aTeaching of addition and subtraction in second year of primary education 000062774 24500 $$aEnseñanza de la suma y resta en segundo curso de educación primaria 000062774 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2017 000062774 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000062774 520__ $$aEn este trabajo proponemos la enseñanza de la suma y resta a través de la resolución de problemas y con este medio poder acceder al significado de cada operación según el tipo de problema que se presente. Para ello, hemos profundizado en el marco teórico sobre la clasificación de problemas aditivos, dificultades y variables que pueden afectar a la resolución de problemas. Además, caracterizamos la enseñanza actual de la suma y resta a través del currículo vigente y un libro de texto. Por último, llevamos a cabo una situación experimental llevando a cabo este tipo de enseñanza, vía resolución de problemas, en una clase de segundo curso de Educación Primaria de los problemas que los alumnos tendrían que saber resolver en esta etapa. 000062774 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria 000062774 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000062774 700__ $$aEscolano Vizcarra, Rafael$$edir. 000062774 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bMatemáticas$$cDidáctica de la Matemática 000062774 8560_ $$f684282@celes.unizar.es 000062774 8564_ $$s3784786$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/62774/files/TAZ-TFG-2017-1354.pdf$$yMemoria (spa) 000062774 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:62774$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000062774 950__ $$a 000062774 951__ $$adeposita:2017-09-21 000062774 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFEDU