000062882 001__ 62882 000062882 005__ 20171107135355.0 000062882 0247_ $$2doi$$a10.26754/CINAIC.2017.000001_040 000062882 037__ $$aCOMPON-2017-0032 000062882 041__ $$aspa 000062882 100__ $$00000-0003-4071-1467$$aLuesma, María José$$uUniversidad de Zaragoza, España 000062882 245__ $$aMirada a los clásicos. "Cine forum", nuevo enfoque interdisciplinar en el Grado de Óptica y Optometría [A look back at the classics."Cinema forum", new interdisciplinary approach in the Optics and Optometry Degree] 000062882 260__ $$c2017 000062882 506__ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted 000062882 5203_ $$aHace ya cinco cursos académicos se inició una colaboración interdisciplinar entre dos asignaturas pertenecientes a áreas de conocimiento distintas y que se imparten en el primer curso del Grado en Óptica y Optometría de la Universidad de Zaragoza; dicha colaboración, se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y en la elaboración de Portafolios. Con el propósito de explorar nuevas estrategias educativas que permitan abordar con carácter integrador ambas asignaturas, y sin abandonar las que ya tenemos integradas en la docencia de nuestras asignaturas, hemos utilizado, durante el presente curso académico 2016-17, el cine como recurso formativo; obteniendo unos resultados claramente satisfactorios puesto que los alumnos además de trabajar aspectos puramente técnicos de las materias, apreciaron aprendizaje en lo que se refiere a aspectos más emocionales, afectivos o empáticos como futuros profesionales sanitarios. [Five academic years ago, an interdisciplinary collaboration started between two subjects belonging to different areas of knowledge in the first year of the Optics and Optometry Degree at the University of Zaragoza. This collaboration focuses on Problem-Based Learning (PbL) and Portfolios methodologies. With the purpose of exploring new educational strategies that allow us to approach both subjects comprehensively, and without abandoning those that we already have integrated in the teaching of our subjects, we have used, during the present academic year 2016-17, the cinema as a formative resource; obtaining clearly satisfactory results since the students, besides working purely technical aspects of the subjects, appreciated learning in terms of more emotional, affective or empathic aspects as future health professionals.] 000062882 540__ $$9info:eu-repo/semantics/openAccess$$aby-nc-nd$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ 000062882 6531_ $$aInterdisciplinariedad;Cine formativo;Cine y Salud 000062882 6531_ $$aInterdisciplinarity;Educational cinema;Film and Health 000062882 655_4 $$aComunicación 000062882 700__ $$0 0000-0002-2029-2421$$aSoteras, Fernando$$uUniversidad de Zaragoza, España 000062882 700__ $$0 0000-0002-1644-308X$$aAbadía, Ana Rosa$$uUniversidad de Zaragoza, España 000062882 773__ $$dZaragoza$$gIV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad-CINAIC (Zaragoza 4-6 Octubre 2017) 000062882 8564_ $$s125016$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/62882/files/040.pdf 000062882 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:62882$$pcomunicaciones-ponencias 000062882 980__ $$aCOMPON