63528 20171215115343.0 sideral 103107 ART-2017-103107 spa García-Peñalvo, Francisco José Los MOOC: Un análisis desde una perspectiva de la innovación institucional universitaria 2017 Access copy available to the general public Unrestricted Una buena práctica de gestión y política universitaria es aquella que se consolida en el tiempo, que mejora de forma continua a partir de lo ya realizado, que es impulsada por los diferentes equipos rectorales y que tiene un impacto global en el contexto universitario (y fuera de él). Esto es lo ocurrido con los actuales cursos masivos abiertos y en línea, los MOOC (del inglés Massive Open Online Course). Aunque sus principios se asocian al 2008, estos cursos son fruto de una política universitaria que comenzó a principios de los años 80. Es entonces cuando comienza a utilizarse ordenadores en las universidades para la creación de apuntes, antes escritos a mano o con máquina de escribir, y los acetatos usados en clase, recursos de aprendizaje analógicos cuyas leyendas y gráficos eran dibujados “a mano”. Pero los gestores universitarios tuvieron una visión más amplia y potenciaron la transformación de los recursos educativos en formato digital para mejorar su gestión, organización y utilización, mediante campañas de concienciación y la financiación de actividades y de recursos tecnológicos. A partir de entonces se abrió un camino repleto de novedades y tendencias en educación, plagado de éxitos y de fracasos, y cuya última manifestación son los MOOC, que han sobrepasado las fronteras de la universidad. En este artículo se dará una visión de la trayectoria de la innovación institucional universitaria que ha conducido a la aparición de los MOOC, se analizará su impacto sobre el modelo universitario y se reflexionará sobre su evolución. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Fidalgo-Blanco, Ángel (orcid)0000-0002-6873-0996 Sein-Echaluce, María Luisa Universidad de Zaragoza 2005 595 Universidad de Zaragoza Departamento de Matemática Aplicada Matemática Aplicada 9 (2017), 117-135 Cuest. univ. La Cuestión Universitaria 1988-236X http://polired.upm.es/index.php/lacuestionuniversitaria/article/view/3583/3664 Texto completo de la revista 679439 http://zaguan.unizar.es/record/63528/files/texto_completo.pdf Versión publicada 81951 http://zaguan.unizar.es/record/63528/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:63528 articulos driver 2017-12-15-11:29:33 ARTICLE