63552 20171218115555.0 doi 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.559 sideral 102802 ART-2017-102802 spa (orcid)0000-0002-1275-9976 Beltrán Pellicer, Pablo Universidad de Zaragoza Aplicación de indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de enseñanza de probabilidad en educación secundaria 2017 Access copy available to the general public Unrestricted La reflexión docente es una herramienta fundamental de la innovación didáctica. En este artículo se describe y analiza una experiencia reflexiva sobre la idoneidad afectiva de un proceso de estudio sobre probabilidad en educación secundaria, con el objetivo de mostrar su utilidad para identificar mejoras y explicar fenómenos didácticos que tienen lugar en la implementación. El método empleado es de carácter cualitativo, descriptivo e interpretativo, basado en la aplicación de indicadores de idoneidad afectiva para valorar el grado de adecuación a los condicionantes del contexto y para identificar hechos didácticos significativos. Como resultado se ofrece una guía de aplicación de los indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de estudio concreto de probabilidad. Finalmente, en las conclusiones, tras establecer las mejoras que pueden realizarse en el proceso que se ha considerado, se señala la pertinencia de este tipo de análisis reflexivo como herramienta de innovación docente. info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S119 info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/EDU2012-31869 info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/EDU2013-41141 info:eu-repo/semantics/openAccess by http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Godino, J. D. 2006 200 Universidad de Zaragoza Departamento de Matemáticas Didáctica de la Matemática 56, 2 (2017), 92-116 Perspect. educ. Perspectiva Educacional 0716-0488 http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/559/242 Texto completo de la revista 632135 http://zaguan.unizar.es/record/63552/files/texto_completo.pdf Versión publicada 94544 http://zaguan.unizar.es/record/63552/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:63552 articulos driver 2017-12-18-10:58:06 ARTICLE