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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Lambán Domínguez, Víctor José</dc:creator><dc:creator>López Benito, María Victoria</dc:creator><dc:title>Enseñar Ciencias Sociales. Memoria de Máster</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFM-2017-450</dc:identifier><dc:description>El presente trabajo es una memoria de máster que recoge todas las actuaciones, teóricas y prácticas, desarrolladas durante el Máster de Formación del Profesorado, en particular de Geografía e Historia. La primera parte del trabajo se presenta como una reflexión sobre ser docente en la actualidad y sobre la didáctica de las Ciencias Sociales, repasando, además, las distintas competencias desarrolladas por el Máster en vistas a una base sólida para el futuro. La segunda parte es un análisis y comparación de dos de los trabajos del Máster: la Unidad Didáctica y el Proyecto de Innovación basado en el Aprendizaje por Conceptos. Para ello, hemos planteado hasta tres ámbitos: valoración, puesta en práctica y aspectos interesantes y aspectos a mejorar, que buscan una reflexión crítica de ambos. Por último, unas conclusiones que recapitulan todas las cuestiones y abren puentes para un futuro docente.</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2017</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/63710</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/63710</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:63710</dc:identifier></dc:dc>

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