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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Domper Sin, Yolanda</dc:creator><dc:creator>Ayllón Negrillo, Esther</dc:creator><dc:title>El Trastorno Específico del Lenguaje:Una propuesta de intervención en un aula de educación infantil</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2017-4999</dc:identifier><dc:description>EL presente trabajo, en primer lugar trata la importancia del lenguaje en la infancia, centrandose en las alteraciones del lenguaje y en especial en el  Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).Para posteriormente realizar una propuesta educativa en un aula de educación infantil con un caso específico de dificultades en el área del lenguaje.</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2017</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/64731</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/64731</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:64731</dc:identifier></dc:dc>

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