64768 20180207125356.0 TAZ-TFG-2017-4854 spa RIU PURROY, CARLA Art and Autism: Art intervention proposal to develop emotions in a girl TEA ARTETERAPIA Y AUTISMO: Propuesta de intervención de arteterapia para desarrollar las emociones en una niña TEA Zaragoza Universidad de Zaragoza 2017 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este trabajo supone un análisis exhaustivo del Trastorno del Espectro Autista y las posibilidades de la Arteterapia aplicada en el ámbito educativo centrada en la mejora de las emociones. Realizamos una propuesta hipotética de intervención, centrada en responder a la hipótesis del trabajo, mejorar las emociones de un/a niño/a autista de 8 años. Esta intervención se realiza a través de una serie de sesiones individuales y grupales de clase, con la intención de identificar las emociones y mejorar las relaciones sociales. Son numerosos autores los que confirman los beneficios de la Arteterapia, Kramer (1982); Miret y Jové (2011). Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons MORENO PUEYO, ANA MARIA dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Didáctica y Organización Escolar 581496@celes.unizar.es 1558420 http://zaguan.unizar.es/record/64768/files/TAZ-TFG-2017-4854.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:64768 driver trabajos-fin-grado deposita:2018-02-07 TAZ TFG FCHE