64959 20180207125401.0 TAZ-TFG-2017-3436 spa Rodríguez Sancho, Andrea Emotional Intelligence: Working emotions in the classroom Inteligencia Emocional: Trabajando las emociones en el aula Zaragoza Universidad de Zaragoza 2017 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En el sistema educativo actual debe haber un espacio dedicado al trabajo y expresión de las emociones para una evolución integral y efectiva del niño.Para ello, es necesario proveer a los alumnos de herramientas y recursos para el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y emocionales que favorezcan la inteligencia emocional de todos ellos. En este trabajo fin de grado he realizado una revisión bibliográfica detallada, teniendo en cuenta la evolución del concepto de inteligencia emocional, el concepto de emoción y la importancia que tiene la educación emocional en el día a día de los alumnos, considerando a autores relevantes en el campo, para, finalmente, diseñar una propuesta de intervención formada por cinco unidades didácticas para trabajar la IE de forma específica en las aulas de primer ciclo de Primaria. Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Vived Conte, Elías dir. Universidad de Zaragoza 648265@celes.unizar.es 2376859 http://zaguan.unizar.es/record/64959/files/TAZ-TFG-2017-3436.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:64959 driver trabajos-fin-grado deposita:2018-02-07 TAZ TFG FCHE