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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Mallor Callén, Ana Belén</dc:creator><dc:creator>Pueyo Goñi, Esperanza</dc:creator><dc:title>Aprendizaje por proyectos, un nuevo recurso para estudiar la lengua francesa</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2017-2976</dc:identifier><dc:description>El acercamiento a la cultura francesa como método de aprendizaje, estudiando los documentos originales (cine, canciones, publicidad, moda…) se convierte en algo fundamental, por ello trabajar en el aula con los alumnos con dichos materiales es muy enriquecedor para alcanzar los objetivos del currículo, a la par que conseguimos favorecer las estrategias comunicativas orales y escritas de nuestros alumnos.</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2017</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/65051</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/65051</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:65051</dc:identifier></dc:dc>

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